音名、唱名與簡譜(樂理初中階)

Part 1：音名Notation/Note Name
首先我們先認識7個音名，由英文字母表第1個A依序排列為：A B C D E F G，其彼此間音高差(半、全音)如下圖：
  

除BC與EF兩組差半音(half step)外，其餘音與音之間皆差全音(whole step)，如：A→B，差全音之意為兩音之間另有一音階音(差半音者則無)：

例如：A與B之間的音為A#(中文讀升A，英文讀A sharp)或Bb(降B，B flat)，有兩個音名，實際上為同一個音， 即所謂之同音異名(enharmonics)，音與音之間最小之音階差單位即為半音。其餘差全音者皆同此理。

G之後的音將再由A開始繼續重覆，即高8度音(octave)：


Part 2：大調音階Major Scale
音與音之間距離我們稱之為音程(interval)，我們以阿拉伯數字表示音程之關係：1 2 3 4 5 6 7 8，8即為1的高8度音，在此說明上亦可將其視為1，同音，僅為高8度音之差異(同圖3所述：G之後的音將再由A開始繼續重覆，同音！)，其彼此間音高差(半、全音)如下圖：


以圖4由1到1之音階排列順序(全 全 半 全 全 全 半)所產生之音階，稱為大調音階，1為主音決定某調性，如：主音為A時，我們將A B C D E F G的音名放入圖4大調音階內：


如Part 1所述音名亦有其全、半音之音階差，我們為求一個"大調音階"，音名間之音高(全、半音)須配合大調音階排序，故C F G須升半音，以達 全 全 半 全 全 全 半之排列順序，此即為一個A大調音階：


除C大調外，任何調性依上述大調音階排列，皆有升降記號(accidental)作為音階音之升半音或降半音：


由圖7可看出音名與大調音階之全、半音差完全相符(音名間皆無升降記號)，故C大調在樂理上的分析最易懂、最清楚，亦最常被練習與運用。

補充：
1. 上述為大調音階的排序，而小調與其他音階亦有不同排序組合，而造成中心調聽覺上之差異。
2. 將音名放入音階中，可看作我們將水(音名)倒入一個圓形、方形或不規則形的容器(音階)內，容器不會改變，但水會依"容器形狀"而改變(升降記號)。


Part 3 唱名Solfège
阿拉伯數字可說明音程外，也可視作唱名，好比念英文，當我們看到單字book時，會念[bʊk]，而不會依序念b-o-o-k(不過好像真的有人是靠念b-o-o-k方式背單字…  =.=)，當我們不唱歌詞而唱歌曲的旋律音時，我們就會以Do Re Mi Fa Sol La Ti Do等的方式唱出，可強化音感，亦可練習音階位置：

由圖8得知，升半音者，原母音會改為〔i〕之發音，如：Do升半音後，唱名為Di；降半音者，原母音會改為〔e〕之發音，如Mi降半音後，唱名為Me，Re為例外，降半音後唱名為Ra，因原Re的母音已是〔e〕。


Part 4 簡譜
國外出版的樂譜，會以五線譜結合六線譜的方式表示，台灣的樂譜，則以阿拉伯數字(即簡譜)取代5線譜表示音符位置，兩者各有其優點，理想的情況下，兩者皆須熟練，以C大調為例，其對應關係如下：

以G大調為例，其對應關係如下：


故若"兩隻老虎"標示為一首G大調歌曲時，簡譜會顯示如下圖11，此時主音1應彈G而非C，其唱名為Do而非Sol：